为加强辅导员队伍建设，发挥骨干辅导员的引领作用，提升大学生思想工作水平，各高校建立了诸多辅导员工作室。参与此项工作的辅导员同志，还是很努力地开展工作，力争取得最佳效果。总体来看，辅导员工作室的工作与预期的效果相一致。但是也有值得注意的地方。前两天有所学校让我听了一下他们学校辅导员工作室的建设情况，我很感动的是学校很重视辅导员工作室建设，为工作室的建设努力创造条件。广大辅导员也是积极参与辅导室工作，他们尽心尽力，在工作室建设上克服了很多困难，下了很大的功夫，辅导员工作室成为辅导员工作能力提升的重要平台，也成为加强大学生思想教育的载体。听完了他们的介绍后，我借点评的机会，我谈了下对辅导员工作室的定位问题。

　　曲老师，您好！我是昨天第一个汇报工作室的辅导员。您的点评让我有了特别深入的思考：通过志愿服务进行育人时，应该突出爱党爱国爱人民、责任担当和奉献精神这些教育内容，应该重点做好身边公益、关爱校园里需要帮助的人，让我们的学生接受教育。感谢您提醒了我们要坚守辅导员工作的初心，要跟学生交心、真心，这也是我以后做好工作的方向。

　　这个辅导员工作室的同志们工作还是很努力的，他们以志愿服务为主，开展了大量工作。项目负责人介绍说他们有一个志愿服务的学生到小学志愿服务了百个小时。志愿服务是大学生成长成才的一个必要途径。志愿服务为谁服务？为什么要开展志愿服务？大学生志愿服务根本还是要为自身的成长服务。我此前写过这样的文章“社会实践首先是为了教育自己”。也就是说要通过社会实践了解社会，增强使命感、责任感，进而把这种使命感、责任感转化为强大的学习动力，增强服务社会、报效祖国的本领。从根本上讲，志愿服务与社会实践的道理应该是一样的。大学生通过志愿服务加深对国情的了解，得到一种情感的体验，这有助于培养自己的品德。因为人的品德的形成是一个知情行意相统一的过程，志愿服务会更好地加深学生对所学道德知识的理解，从而把道德认知自觉地转化为道德实践。我们有些志愿服务，被单纯地看成做好事，这与志愿服务的初衷有所偏颇。比如到养老院照顾孤寡老人。社会是有分工的。养老院的工作人员都干什么去了？上超市购物了？打牌了？洗澡去了？志愿服务不能形式主义。像刚才谈到的那个学生花百个小时做志愿服务，她有了情感的体验，就要把更多的时间用到专业学习上，为实现中国梦而刻苦学习。在正确的学习目的激励下专升本、本升硕、硕升博，实现更大的担当，这作用就大去了。所以，志愿服务首先要立足于学生、立足于学校。当然，社会上有些活动需要招募一些志愿者，那么作为大学生，应当有这种对社会的关切、关爱，把个人的发展和社会的需要结合起来。像“北京奥运会”“上海世博会”都招募了大批志愿者就是这个道理，这和辅导员工作室定位不是一回事。大家明白我的意思了吧？辅导员工作室要体现辅导员工作的特点，是为辅导员工作服务的；为辅导员工作服务，就是为大学生的成长成才服务。这是辅导员工作室建立的初心和落脚点。所谓把准辅导员工作室的定位，就是要我们不离我们的初心，以实现我们的目的为检验工作室工作的标准，任何偏移都要及时地加以矫正。不然我们又在为别人做嫁衣，虽然力没少出，到头来许多都是白出力、无用功。